Når du bruker KI-verktøy i skolearbeidet, bør du dokumentere hva du har brukt dem til og hvordan de har bidratt i arbeidsprosessen. Det kan for eksempel være hjelp til å utvikle ideer, forbedre tekst og struktur, lage eller bearbeide bilder, programmere eller analysere informasjon.
Å dokumentere KI-bruken handler ikke bare om å vise læreren hvilke verktøy du har brukt. Det kan også hjelpe deg til å reflektere over hva du faktisk har lært underveis. Tenk over hvilke deler av arbeidet du har gjort selv, hva KI har hjulpet deg med, og hvordan du har vurdert, kontrollert og bearbeidet forslagene du har fått.
Tabellen viser noen vanlige måter å bruke KI på. Tenk over hvordan du bruker KI, hva du fikk hjelp til, og hvordan du jobbet videre med resultatet.
Hva har du brukt KI til?
- gi meg tilbakemelding på skrivefeil og grammatikk
- generere tekst som er brukt direkte i min egen tekst
- hjelpe meg med å forbedre avsnitt, setninger og struktur
- formulere titler og/eller mellomtitler
- Bilder eller figurer i innleveringen er KI-generert. Husk å skrive det i bildeteksten
- generere programkode
- sjekke programkode
- generere koder/tall i figurer eller tabeller i innleveringen
- analysere og/eller sorterer informasjon fra figurer
KI kan gi raske svar og forslag, men det betyr ikke nødvendigvis at du lærer mer. Spør derfor deg selv: Forstår jeg dette bedre nå? Kan jeg forklare det med egne ord? Kan jeg bruke kunnskapen i en ny situasjon uten hjelp fra KI? Ved å stille slike spørsmål kan du bruke KI som støtte for læring, i stedet for at KI gjør arbeidet for deg.
Når du dokumenterer hvordan du har brukt KI, gjør du samtidig din egen kompetanse og læringsprosess mer synlig. Det gir læreren et bedre grunnlag for å forstå hvordan du har arbeidet og vurdere kompetansen du selv har vist.
Dokumenter hvilke KI-verktøy du har brukt, hva du brukte dem til, og hvordan de hjalp deg. Du kan bruke dette skjemaet til å dokumentere KI-bruken din.KI dokumentasjon.pdf (PDF, 85 kB)