Kjennetegn helsefremmende og inkluderende skoler

Nfk

1. Forankring

Skolen arbeider systematisk og tverrfaglig med folkehelse og livsmestring, og har forankret det helsefremmende arbeidet i skolens planer og praksis. Arbeidet vurderes og videreutvikles jevnlig for å sikre kvalitet og helhet.

Veileder - kjennetegn 1

2. Læringsmiljø

Skolen arbeider for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø gjennom samarbeid med elever, ansatte, skolehelsetjenesten og hjemmet.

Veileder - kjennetegn 2

3. Aktivitet og hvile

Skolen legger til rette for fysisk aktivitet, fysisk aktiv læring, bevegelsesglede og hvile.

Veileder - kjennetegn 3

4. Kosthold

Skolen følger nasjonale retningslinjer for mat og måltider i skolen, og legger til rette for sunne og gode måltidsvaner gjennom gode rammer rundt skolemåltidene.

Veileder - kjennetegn 4

5. Sosioemosjonell læring

Skolen arbeider med sosioemosjonell læring som en del av skolens pedagogiske praksis, og har en helhetlig tilnærming for å forebygge mobbing, rus, vold og annen skade.

6. Universell utforming

Skolen sikrer fysisk og pedagogisk tilgjengelighet for alle, i tråd med prinsippene for universell utforming. 

Nfk